UWC Sydøstasien

Ansøg Donér Besøg hjemmeside

6.147 elever | 4-18 år

Singapore

1971

BannerbilledeBannerbilledeBannerbillede

UWC Sydøstasien (UWC SEA) blev fuldgyldigt medlem af UWC-bevægelsen i 1975. I 1998 udvidede skolen til at omfatte et program for yngre klassetrin, der accepterede elever fra 4 år og blev en grundskole til 12. klasse. I 2011 åbnede en anden campus, hvilket gjorde UWC SEA til den største af UWC-skolerne med elever fra mere end 100 lande og mere end 90 sprog. UWC SEA tilbyder en holistisk og konceptbaseret læseplan for grundskolen til 12. klasse. Den Internationale Baccalaureate (IB) tilbydes i 11.-12. klasse, og ansøgninger er åbne for dagelever og kostskoleelever fra 8. klasse.

Tre unikke funktioner
  • Mangfoldighed: Studerende udvælges baseret på bevidst mangfoldighed, herunder faktorer som kultur og livserfaringer. UWC SEA-læringsprogrammet giver en ideel platform for udvikling af interkulturel og interpersonel forståelse, der bidrager til en følelse af tilhørsforhold for alle i samfundet.
  • Pulserende beliggenhed: UWC SEA ligger i bystaten Singapore og udnytter sin centrale placering som et globalt knudepunkt i Asien. Studerende drager fordel af meningsfulde lokalsamfundsforbindelser, der er vævet ind i deres læringserfaringer. Studerende har også mulighed for at rejse til nabolande i hele Asien som en del af Outdoor Education-programmet (OED).  
  • Konceptbaseret læseplan for grundskolen og 12. klasse: Det holistiske læringsprogram består af fem sammenhængende elementer: akademiske elementer, aktiviteter, udendørsundervisning, personlig og social uddannelse og service. Den skræddersyede læseplan fra 1. klasse til 12. klasse leder eleverne gennem tværfaglig og projektbaseret læring som forberedelse til IBDP.

I de sidste to år følger de studerende det internationale bachelorprogram (IBDP), som består af tre kernekomponenter og seks faggrupper.

Gennemsnitlig klassestørrelse: 22

Kernekomponenter
  • Vidensteori: Eleverne reflekterer over videns natur og hvordan vi gør krav på det, vi ved.
  • Det udvidede essay: Et uafhængigt, selvstyret forskningsprojekt, der afsluttes med en opgave på 4.000 ord.
  • Kreativitet, Aktivitet, Tjeneste (CAS): Eleverne deltager i en række oplevelser og mindst ét ​​projekt.
Emner
  • Sprog A (førstesprog): Engelsk sprog og litteratur; Engelsk litteratur; Kinesisk sprog og litteratur; Hollandsk sprog og litteratur*; Fransk sprog og litteratur; Tysk sprog og litteratur*; Hindi litteratur; Japansk litteratur; Koreansk litteratur*; Spansk sprog og litteratur samt skolestøttet sprog
  • Sprog B (tilegnelse): Engelsk; kinesisk; fransk; tysk*; japansk*; spansk; eller fransk ab initio; mandarin ab initio; spansk ab initio
  • Individer og samfund: Virksomhedsledelse; Økonomi; Geografi; Global politik; Historie; Filosofi; Psykologi
  • Videnskaber: Biologi, kemi, fysik, miljøsystemer og -samfund
  • Matematik: Matematik – Analyse og tilgange, Matematik – Anvendelser og fortolkning
  • Kunst: Billedkunst, teater, dans, film, musik

* Faget udbydes kun på Dover Campus

Systemtransformationsvej

IB Systems Transformation: Leadership for Change er et innovativt nyt kursus, omhyggeligt designet af passionerede og erfarne undervisere i samarbejde med IB. Det er for studerende, der søger yderligere udfordringer og autentiske, projektbaserede oplevelser i deres læringsrejse. Dette kursus vil også bidrage til at ændre IB Diploma verden over mod en mere fleksibel model med mere læring fra den virkelige verden, mere autentisk evaluering og større handlekraft blandt studerende.

Systemtransformationsforløbet fokuserer på tre områder:

  • Bæredygtighed
  • Interkulturel forståelse 
  • Fredsopbygning

Gennem projektbaseret læring udforsker de studerende, hvordan man forbinder og leder andre; hvordan man forstår og navigerer i komplekse systemer; og hvordan man er modstandsdygtig og tilpasningsdygtig i mødet med udfordringer og fiaskoer. Der er fem forskellige områder, hvor færdigheder og evner vil blive undervist og vurderet i dette kursus. Disse er: Projekt- og forandringsledelse; Lederskab; Systemtænkning; Designtænkning; og Changemaker-tankegange.

IB Systems Transformation: Leadership for Change vurderes udelukkende gennem kursusarbejde, der er afbalanceret over programmets to år.

Fællesundervisning

Alle IBDP-studerende på UWC gennemfører et fritstående program kaldet Kreativitet, Aktivitet og Service (CAS) – en integreret del af IB-kvalifikationen. Studerende får mulighed for at vælge en fysisk, en kreativ og en social serviceaktivitet.

Studerende er involveret i CAS i hele deres IB-diplom og bruger ideelt set 3-4 timer om ugen på en fritidsaktivitet. Mange oplevelser indebærer gavn for lokalsamfundet og opfordrer studerende til at overveje globale problemstillinger og de etiske konsekvenser af deres deltagelse.

Fysiske aktiviteter

Badminton

Basketball

Klatring

Cricket

Langrend

Fodbold

Golf

Gymnastik

Hockey

Netbold

Rugby

Sejlads

Softball

Svømning

Tennis

Touch Rugby

Atletik

Ultimativ frisbee

Volleyball

Kreative aktiviteter

Dramaproduktioner

Instrumentalundervisningsprogram

Ensembler

Kor

Forskellige klubber

Studenterledede publikationer

Alumnirådet

Ambassadører

Global Concerns-ledere

Initiativ for fred

Model FN

National ungdomspræstationspris

Runde firkantede udvalg

Sportsråd

Studenterråd

Danse

Social service

Ældrepleje

Personer med handicap

Læringsstøtte

Programmer for udsatte børn

Udenlandske indenlandske arbejdere

Voksne i langtids hospicepleje

Globale bekymringer

Initiativ for fred

Model FN

National ungdomspræstationspris

Runde firkantede udvalg

Sportsråd

Studenterråd

Studenterledede publikationer

Green Campus-initiativer

UWC SEA-campusserne tilbyder exceptionelle faciliteter, der er velegnede til det praktiske og teknologisk integrerede læringsprogram. Udstyret med den nyeste teknologi og værktøjer, skaber begge campusser et miljø, der understøtter alle fem elementer i vores læringsprogram.

Legepladser (alderssvarende)

Teatre

Musikrum

Multimedie- og optagestudier

Biblioteker

Community Lab (øst) og Idea Hub (Dover)

Udendørs svømmebassiner i olympisk størrelse

Svømmebassiner til spædbørn

Gymnastiksale

Klatrevægge

Rebkurser

Fodboldbaner

Basketballbaner

Tennisbaner

Dansestudier

Kunstcentre

Wellnesscentre

Lægehuse og sygestuer

Pensionater

Kantiner og caféer

Havefaciliteter

PA-lounger

Boligindkvartering:

Dover Campus har plads til 185 studerende fordelt på sine to kollegier. East Campus (Tampines House) har plads til 155 studerende i en enkelt kollegie. Kønsfordelingen (50/50) på tværs af begge campusser opretholdes, hvor det er muligt, og cirka 70 % af de studerende er i deres IB Diploma-år. Beboere i Dover bor i værelser med fire personer med fælles badeværelse. Beboere i East i 8.-9. klasse bor i værelser med fire personer, beboere i 10.-11. klasse bor i værelser med to personer, og beboere i 12. klasse har et enkeltværelse med håndvask. Der er fælles badeværelser for begge køn i modsatte ender af Tampines House.

Medicinske bestemmelser
  • Lægeklinik med praktiserende læge og sygeplejersker.
  • Universitetssygestuer bemandet med registrerede sygeplejersker.
  • Husforældre (forældre, der yder støtte til eleverne i deres bofællesskab) og sygeplejersker er tilgængelige for at hjælpe eleverne med opfølgende lægekonsultationer.
  • Hospitaler i nærheden til nødsituationer.
Akademisk og følelsesmæssig velvære

Skolen støtter elevernes akademiske og følelsesmæssige trivsel gennem:

  • Wellness- og rådgivningscenter på begge campusser 
  • Studerende placeres i en mentorgruppe på 16 studerende under opsyn af en lærer-mentor
  • Husforældre yder støtte til beboere på kollegier

Du kan ansøge gennem din UWC nationale komité (NC). Det er også muligt at ansøge direkte. For mere information om UWC Sydøstasien, besøg hjemmesiden .

Secret Link